INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

ENFOQUE CUALITATIVO

Por lo común, se utiliza primero para descubrir y refinar preguntas de investigación. A veces, pero no necesariamente, se prueban hipótesis. Con frecuencia se basa en métodos de recolección de datos sin medición numérica, como las descripciones y las observaciones

MÉTODOS QUE REQUIERE PARA TOMA DE INFORMACIÓN

Se definen por el uso                                                                      Observación participante

de métodos interactivos

 a través de interrelaciones 

interpersonales                              

-Observación participante

- Entrevista a profundidad 

- Historias de vida

  -Grupos de discusión

 -Análisis de documentos

 -Triangulación 

SUPUESTOS EPISTEMOLÓGICOS LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

-Nace  del campo de la  antropología     y    de    la   historia  ara introducirse en las restantes ciencias   sociales

-Considera la realidad como holística, múltiple, no fragmentable,   construida, dinámica e interactiva

-Fundamenta los datos  de la investigación más en palabras que    en cifras, las cuales consideran siempre las opiniones e intereses      de los sujetos cognoscentes (subjetividad).

-Se califica de ideográfica, no   importa la generalización sino    la peculiaridad del fenómeno estudiado.

-Visión antropológica  de la realidad y está limitada al campo de las ciencias sociales      bajo el principio que la  singularidad de  los fenómenos       sociales demandan metodologías de análisis también singulares

-Finalidad de la investigación              Comprender, interpretar y describir

-La  relación objeto - sujeto es  dependiente, participativa, el     investigador se sumerge en la  realidad  para captarla y    comprenderla

MÉTODOS CUALITATIVOS DE MAYOR USO

• Acción - Participación 
• Estenografía 
• Fenomenología 
• Etnometodologia 
• Teoría fundada
• Biográfico 

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA

Requiere la combinación de los métodos analítico y sintético, en conjugación con el deductivo y el inductivo, se trata de responder de porque del objeto que se investiga.

Los objetivos son: explicar el fenómeno, llegar a conocimiento de las causa, establecer relaciones causa-efecto.

La investigación explicativa está orientada a la comprobación de hipótesiscasuales, 

INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL

Tiene como propósito buscar causas y efecto, la correlación examina asociaciones pero no relaciones casuales, donde un cambio en un factor influye directamente en un cambio en otro.

CARACTERÍSTICAS:

• Es un indicado en situaciones complejas en que importa relacionar variables, pero en las cuales no es posible el control experimental.
• Permite medir e interrelacionar múltiples variables simultáneamente en situaciones de observaciones naturales.
• Permite identificar asociaciones entre variables, pero hay que prevenir que ellas sean falsas, introduciendo los controles estadísticos apropiados.

Un ejemplo de investigación correlacional:

• Las investigaciones orientadas a medir el efecto de las políticas de una empresa en el rendimiento de los trabajadores.

INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA

También conocida como investigación estadística, consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes a través de la descripción exacta de las actividades, objetos, procesos y personas.

Consiste en varios procesos:

• Recolección de datos 
• La población final
• La muestra de la población
• La expresión de datos 

La investigación descriptiva utiliza el método de análisis y lograr caracterizar un objeto de estudio o una situación concreta y señala sus características y propiedades. Sirve más que todo para investigadores que requieres un mayor nivel de profundidad de ciertos temas.

INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA

• Cuando se usa: Cuando no existen investigaciones previas sobre el objeto de estudio o cuando nuestro conocimiento del tema es tan vago e impreciso que nos impide sacar las más provisorias conclusiones.
• Cuando termina: A partir de los datos recolectados, haya sido posible un marco teórico y epistemológico lo suficientemente fuerte como para determinar que factores son relevantes al problema. 
• Características y objetivos: Se caracteriza por ser más flexible en su metodología, implica un mayor riesgo y requiere de paciencia, serenidad y receptividad por parte del investigador.
• Tipos de investigación:

1. Histórica: Trata de la experiencia pasada, describe lo que era y representa la búsqueda critica de la verdad.
2. Documental: Determina el significado y la validez de los datos que contiene el documento que se considera autentico.

PARADIGMA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL

LA OBJETIVIDAD, LA SUBJETIVIDAD Y LA INTERSUBJETIVIDAD.

SUJETO Y OBJETO

SUJETO Y OBJETO:

En el proceso de conocimiento es posible encontrar siempre estos dos elementos, sujeto y objeto, entre los cuales se dan relaciones de singular complejidad. Por sujeto entendemos a la persona o grupo de personas que elabora el conocimiento; el conocimiento es siempre conocimiento para alguien. Es por eso que no podemos imaginar un conocimiento sin sujeto pero, de la misma manera, podemos decir que el conocimiento de algo, de una cosa, ya se trate de un ente abstracto-ideal como un numero o proposición lógica, de un fenómeno material o alguna ciencia; en todos los casos a aquello que es conocido el objeto del conocimiento. 

MÉTODO Y METODOLOGÍA

MÉTODO Y METODOLOGÍA

Para lograr un conocimiento de tal naturaleza, o sea, para hacer ciencia es preciso seguir d determinados procedimientos. no es posible obtener un conocimiento racional, sistemático y organizado por esto es necesario seguir algún método, algún camino concreto que nos aproxime a esa meta.

El método científico, es el procedimiento o conjunto de procedimientos que se utilizan para obtener conocimientos científicos, el modelo de trabajo o secuencia lógica que orienta la investigación científica.

La metodología, para hacer referencia al conjunto de procedimientos que se han seguido en la indagación determinada, para designar modelos concretos de trabajo que se aplican en la disciplina o especialidad y también para hacer referencia al conjunto de procedimientos y recomendaciones para la investigación.

ENFOQUE HERMENEUTICO